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Linha do Tempo

Page history last edited by PBworks 17 years, 10 months ago

 

            

 

Linha do Tempo

 

 

Foi  muito interessante realizar esta atividade, pois foi um resgate das brincadeiras e brinquedos preferidos em diferentes gerações, o que me levou a pesquisar a historia do brinquedo o que achei muito prazeroso.

 

 

  •  Brincadeiras 

 

 

Brincar de ... ( Brincadeiras)

 Alunos (4 a 15 anos)

 Familiares (24 a 74 anos)

Bonecas 

210

179

Volei

25

0

Carrinho

45

14

Esconde-esconde

256

109

Pular corda

110

75

Pega-pega

266

83

Jogar amarelinha ( sapata)

30

75

Jogar futebol/jogar bola

371

148

Escolinha

21

10

Carrinho de lomba

0

11

Polícia e ladrão

27

10

Video-game

70

0

Taco

0

24

Bicicleta

98

66

Casinha

48

103

 

          

 

 

  • Brinquedos que têm ou tinham

 

Brinquedos

 Alunos (4 a 15 anos)

 Familiares (24 a 74 anos)

Boneca: Barbie, Polly, Suzi, de louça, de pano, de sabugo de milho

602

465

Bola: borracha, volei, basquete, plástico

268

227

Carrinho: com  controle, plástico, madeira, lata

301

112

Bicicleta

273

129

Carro de lomba

3

57

Video game/playstation (II)

143

2

Casinha-mini-cozinha, fogãozinho

33

31

Computador 

9

0

Pião, corda, peteca

7

15

Jogos-Internet, memória, lego..

67

28

Bolitas

15

56

Brinquedos de sucata

0

33

Power ranger, super-heróis

55

0

Bichos de pelúcia, pele

11

3

 

  • Brinquedos desejados

 

 

Brinquedos desejados

 Alunos (4 a 15 anos)

  Familiares (24 a 74 anos)

Boneca: bebê, Miracle Baby, Barbie, Polly...

249

195

Eletrônicos: celular, playstation, computador, laptop, robô, mp3, videogames

615

18

Casinha

24

3

Bicicleta

224

184

Bola

81

70

Carrinhos: controle remoto, bombeiro, caminhão, de boneca, Hot Wheeles.

87

92

Carrinho de lomba

4

25

Skate, patinete, patins

20

18

Ligados a filmes

13

0

Autorama

0

10

 

 

 

                                          

      Analisando a tabela sobre brincadeiras preferidas nas diferentes gerações constatei que algumas se tornam atemporais pois continuam sendo preferidas, tais como brincar de bonecas, jogar bola, pega-pega, esconde-esconde.

      A diferença com relação a este item analisado (brincadeiras) seria com relação aos avanços tecnológicos (video game) ou a comportamentos, visto que a prática do voleibol foi difundido ao logo do tempo, outros como carrinho de lomba sucumbiram ao progresso tecnológico.

 

 

 

 

 

    

     A principal diferença que encontro no ítem brinquedos que têm ou tinham, seria com relação ao uso da tecnologia pois nas gerações anteriores nós não tínhamos acesso a diversos produtos que hoje nos são oferecidos, logo hoje dos brinquedos citados como o video game, que anteriormente era de difícil acesso (preço), com o avanço tecnológico e a produção do mesmo por diferentes empresas tivemos seu preço mais acessível, o que tornou sua aquisição uma realidade para as diferentes classes sociais.

     As semelhanças existentes entre as gerações são as escolhas por brinquedos que continuam sendo os preferidos pelas crianças, como para as meninas as bonecas, sejam elas feitas de sabugo de milho às Barbies Nova Geração, as mesmas continuam fazendo a alegria das meninas.

     Já para os meninos as bolas e carrinhos, dos de madeira aos de controle remoto, continuam sendo os preferidos.

 

 

     Em todos os itens analisados e pesquisados a diferença mais acentuada seria com relação aos avnaços, que esta geração foi contemplada, no campo tecnológico, logo devido ao inúmero acesso as informçaões é natural que o brinquedo mais desejado sejam os que contemplem o uso destes recursos, ou seja, os aparelhos eletrônicos.

       Mas, o que achei mais interessante, se não considerarmos este item (tecnologia) os brinquedos e brincadeiras aos quais as crianças aspiram continuam sendo aqueles que eram desejados pelas gerações anteriores a sua, ou seja, bonecas, bicicletas, carrinhos.    

 

       Com realização deste trabalho li um texto com o título: "Legado Histórico dos Brinquedos" no qual é enfatizado que apesar da modernidade de nossa época, as crianças continuam se rendendo a brinquedos e brincadeiras que permanecem ao longo dos séculos.

 

 

 

Sites pesquisados:

 

http://www.plenarinho.gov.br/saude/Reportagens_publicadas/a-importancia-do-brinquedo-na-saude-e-na-educacao

 

http://www.ufrgs.br/tramse/tridi/2006/07/legado-histrico-dos-brinquedos-maria.html

 

http://www.plenarinho.gov.br/seu_espaco/dicas-da-cida-e-adao/a-alegre-historia-dos-brinquedos/view?searchterm=historia+AND+do+AND+brinquedo

Comments (1)

Anonymous said

at 4:01 pm on Aug 13, 2007

Marlene querida, teu excelente texto impõe uma pergunta: Por que será que os brinquedos apesar das diferenças na sociedade dos diferentes tempos permanecem praticamente iguais? Ao ver video de um recreio em uma escola japonesa era visível que brincavam como nossas crianças, apesar das diferenças imensas de civilização. Veja bem, até mesmo os mais avançados tecnologicamente guardam semelhanças: o skate não é um patinete mais avançado?
Um abração
Bea

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